|
|
|
Hankekoodi: A78800
Hankkeen nimi: ROOPPI- Rakentamisen oppiva oppimisympäristö (investointiosio)
Toimintalinja: 8. REACT-EU:n EAKR-toimenpiteet
Erityistavoite: 12.2. Tutkimus- ja innovaatiotoiminnan kehittäminen erityisesti digitalisaation edistämisen ja yhteiskunnan hiilineutraalisuustavoitteen toteutumisen näkökulmasta
Suunnitelman mukainen toteutusaika: Alkaa 1.9.2022 ja päättyy 31.12.2023
Toiminnan tila: Toiminta päättynyt
Vastuuviranomainen: Pohjois-Pohjanmaan liitto
Hakijan virallinen nimi: Oulun Ammattikorkeakoulu Oy
Organisaatiotyyppi: Ammattikorkeakoulu
Y-tunnus: 2509747-8
Jakeluosoite: PL222
Puhelinnumero: 0206110200
Postinumero: 90101
Postitoimipaikka: OULU
WWW-osoite: https://www.oamk.fi
Hankkeen yhteyshenkilön nimi: Rauno Toppila
Yhteyshenkilön asema hakijaorganisaatiossa: TKI- päällikkö
Yhteyshenkilön sähköpostisoite: rauno.toppila(at)oamk.fi
Yhteyshenkilön puhelinnumero: 0406888439
Hakijoiden lukumäärä tai tuen siirto -menettely:
Tavoitteet
ROOPPI- hanke tähtää sekä konkreettisen laboratorioinfran toteuttamiseen, sekä rakentamisen infraa kuvaavan digitaalisen ympäristön toteuttamiseen. Erityisesti tietomallipohjaisia (BIM = Building Information Modelling) virtuaalimalleja kehitetään ja hyödynnetään tiedon ja teknologisen osaamisen siirrossa sekä taitojen kasvattamisessa. Näitä toteuttavat kokeilut yritysten kanssa, joissa voidaan tätä toimintamallia jo hyödyntää, ovat jo osittain nykypäivää, mutta vasta vähäisessä määrin. Talo- ja infrarakentamista edesautetaan reaaliaikaisen BIM-mallin päivityksellä etenemään yhteisellä tiedon jakamisella entistä joustavammin ja laadukkaammin. Tässä vaiheessa voidaan hankkeessa sekä tehdä rakenteellisia malleja varsinaisen tietomallin pohjaksi, että esittää niitä konkretian keinoin laboratoriossa. Tavoitteena on toteuttaa rakennusalan laboratorioympäristö, Linnanmaan suurkampusalueelle, jolloin sen käyttämiseen osallistuu mahdollisimman suuri määrä myös ammattikorkeakoulun- ja yliopiston opiskelijoista sekä Pohjois-Suomen alueen rakennusalan yrityksistä.
Toimenpiteet
Hankkeessa sekä investoidaan että käyttöönotetaan rakennuslaboratorion kehitys- ja oppimisympäristöä tukevat hankinnat, jotka tukevat sekä digitalisaation hyödyntämistä rakennus- ja infrarakentamisessa sekä varsinaista konkretiaa kuvaavat oppimisympäristön puitteet. Toimenpiteet on jaettu työpaketteihin seuraavasti:
TP1 projektin hallinnointi ja koordinointi
TP2 Kehitys- ja oppimisympäristön infraan liittyvien hankintojen toteuttaminen ja perehdytys
TP3 kehitysympäristön mallirakenteiden toteutus
TP4 hankkeen viestintä ja kehitys- ja oppimisympäristön markkinointi
Tulokset
Hankkeen tuloksena on rakennuslaboratorion kehitys- ja oppimisympäristön investointien toteutuminen infrastruktuurin ja digitaalisen oppimisympäristön osalta. Investoinnit tukevat rakentamisen digitalisaatiota ja tietomallipohjaista suunnittelua. Ympäristön infrastruktuuria tukevat investoinnit kehittävät myös konkretian ymmärrystä osana tiedon ja teknologiaosaamisen sisältöjä.
Kohderyhmänä ovat ammattikorkeakoulun sekä yliopiston rakennus- ja ympäristötekniikan opiskelijat mihin kuuluvat rakennusmestari-, rakennusinsinööri- sekä rakennusarkkitehtiopiskelijat.
ROOPPI- laboratorion osaaminen kartuttaa aluksi lehtorien ja TKI- ryhmien osaamista, minkä kautta osaaminen siirtyy opiskelijoille.
Oppiminen siirtyy välillisesti Pohjois- Suomen alueen yrityksiin sekä rekrytointien, että erilaisten yhteistyöprojektien kautta alueen yrityksille. Välillisenä kohderyhmänä ovat Pohjois-Suomen rakennusklusteri jäsenyrityksineen ja Rakennusmestarien säätiö asiantuntijoineen ja jäsenineen.
Myös suorat projektit yrityksien kanssa edesauttavat sidosryhmien tiedon ja osaamisen kasvattamisessa.
Myönnetty EU- ja valtion rahoitus: 245 385
Toteutunut EU- ja valtion rahoitus: 168 615
Suunniteltu julkinen rahoitus yhteensä: 350 550
Toteutunut julkinen rahoitus yhteensä: 240 879
Maakunnat: Pohjois-Pohjanmaa
Seutukunnat: Oulun
Kunnat: Hailuoto, Muhos, Tyrnävä, Kempele, Lumijoki, Oulu, Liminka
Jakeluosoite: Yliopistokatu 9
Postinumero: 90101
Postitoimipaikka: OULU
Suunniteltu: 0, joihin työllistyvät naiset 0
Toteutunut seurantatietojen mukaan: 0, joihin työllistyvät naiset 0
Suunniteltu: 0, joista naisten perustamia 0
Toteutunut seurantatietojen mukaan: 0, joista naisten perustamia 0
| Välitön | Välillinen | |
| Ekologinen kestävyys | ||
| Luonnonvarojen käytön kestävyys | 2 | 3 |
| Kehitys- ja oppimisympäristön tavoitteena on edistää myös luonnonvarojen kestävää käyttöä rakennusalalla, kun uusia teknologioita ja materiaaleja voidaan testata ja kehittää ja niiden käyttöä voidaan opettaa, jolloin osaaminen siirtyy suoraan toimialalle. | ||
| Ilmastonmuutoksen aiheuttamien riskien vähentäminen | 2 | 3 |
| Rakennettu ympäristö kuluttaa noin 40 prosenttia kaikesta Suomessa käytetystä energiasta. Siksi rakennusala on todella merkittävässä roolissa ilmastonmuutoksen torjunnassa. Oppimis- ja kehitysympäristö mahdollistaa uusien asioiden testaamisen, kokeilun ja osaamisen siirron, jotka mahdollistavat ilmastonmuutoksen aiheuttamien riskien vähentämistä. | ||
| Kasvillisuus, eliöt ja luonnon monimuotoisuus | 0 | 0 |
| Ei vaikutusta | ||
| Pinta- ja pohjavedet, maaperä sekä ilma (ja kasvihuonekaasujen väheneminen) | 2 | 3 |
| Rakennusala on merkittävä kasvihuonekaasujen tuottaja, kun puhutaan rakentamisen, käytön ja purun aikaisista päästöistä. Uudet materiaalit, teknologiat ja toimintamallit ovat avainasemassa muutosta tehdessä. Uusi kehitys- ja oppimisympäristö tarjoaa puitteet myös näiden asioiden edistämiselle. | ||
| Natura 2000 -ohjelman kohteet | 0 | 0 |
| Ei vaikutusta Natura 2000-kohteisiin. | ||
| Taloudellinen kestävyys | ||
| Materiaalit ja jätteet | 3 | 4 |
| Uusilla teknologioilla voidaan vähentää jätteen määrää. Uusi kehitys- ja oppimisympäristö tarjoaa puitteet myös näiden asioiden edistämiselle. | ||
| Uusiutuvien energialähteiden käyttö | 2 | 3 |
| Uusi kehitys- ja oppimisympäristö tarjoaa puitteet näiden asioiden edistämiselle. | ||
| Paikallisen elinkeinorakenteen kestävä kehittäminen | 3 | 4 |
| Oppimis- ja kehitysympäristö toteutuessaan vahvistaa alueen rakennusalan toimijoiden osaamista ja kilpailukykyä ja auttaa lisäämään alan vetovoimaisuutta opiskelijoiden keskuudessa. | ||
| Aineettomien tuotteiden ja palvelujen kehittäminen | 2 | 3 |
| Digitaaliset ratkaisut, palvelut ja tuotteet ovat aineettomia. Uusi kehitys- ja oppimisympäristö tarjoaa puitteet näiden asioiden edistämiselle. | ||
| Liikkuminen ja logistiikka | 0 | 0 |
| Ei vaikutusta | ||
| Sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys sekä yhdenvertaisuus | ||
| Hyvinvoinnin edistäminen | 1 | 2 |
| Terveellinen ja ympäristöystävällinen rakentaminen lisää hyvinvointia. Uusi kehitys- ja oppimisympäristö tarjoaa puitteet näiden asioiden edistämiselle. | ||
| Tasa-arvon edistäminen | 1 | 2 |
| Rakennusala on perinteisesti hyvin sukupuolittunutta. Oamk on kaikessa toiminnassaan sitoutunut edistämään sukupuolen välistä tasa-arvoa opetuksessa ja muussa toiminnassa. | ||
| Yhteiskunnallinen ja kulttuurinen yhdenvertaisuus | 0 | 0 |
| Ei vaikutusta | ||
| Kulttuuriympäristö | 0 | 0 |
| Ei vaikutusta | ||
| Ympäristöosaaminen | 2 | 3 |
| Uusi kehitys- ja oppimisympäristö tarjoaa puitteet näiden asioiden edistämiselle. | ||
-