|
|
|
Hankekoodi: S21695
Hankkeen nimi: Technology Playground for Future Jobs
Toimintalinja: 4. Koulutus, ammattitaito ja elinikäinen oppiminen
Erityistavoite: 9.2. Kasvu- ja rakennemuutosalojen koulutuksen tarjonnan ja laadun parantaminen
Suunnitelman mukainen toteutusaika: Alkaa 1.5.2019 ja päättyy 30.9.2021
Toiminnan tila: Toiminta päättynyt
Vastuuviranomainen: Hämeen elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus
Hakijan virallinen nimi: Cursor Oy
Organisaatiotyyppi: Muu yksityisoikeudellinen oikeushenkilö
Y-tunnus: 0727178-6
Jakeluosoite: Kyminlinnantie 6
Puhelinnumero: 0401902500
Postinumero: 48600
Postitoimipaikka: Kotka
WWW-osoite: http://www.cursor.fi
Hankkeen yhteyshenkilön nimi: Maarit Koverola
Yhteyshenkilön asema hakijaorganisaatiossa: Projektipäällikkö
Yhteyshenkilön sähköpostisoite: maarit.koverola(at)cursor.fi
Yhteyshenkilön puhelinnumero: 0401902545
Hakijoiden lukumäärä tai tuen siirto -menettely:
Tavoitteena on nostaa seudun yritysten, oppilaitosten sekä opiskelijoiden teknologiaosaamista vastaamaan uusien teknologioiden tuomiin mahdollisuuksiin ja osaamistarpeisiin seudullamme.
Teknologiayritykset tarvitsevat yli 53 000 uutta osaajaa lisää vuoteen 2021 mennessä. Pelkästään ICT-osaajia tarvitaan alamme yrityksiin tulevan neljän vuoden aikana noin 11 400 lisää. Teknologiateollisuus luo yli puolet maamme viennistä ja työllistää noin 300 000 ihmistä. Teknologinen kehitys on suurin koulutusta ja osaamista tulevaisuudessa muokkaava ajuri, joka vaatii ripeitä ja moninaisia toimia. Tavoitteena on kehittää seudun yritysten osaamista nopeasti muuttuviin työelämän osaamistarpeisiin, mm. robotiikka, dronet, VR, AR, AI joka tukee seudun yritysten ja valmistuvien opiskelijoiden osaamistason nostoa havaitsemaan uusien teknologioiden tuomat mahdollisuudet yritysten olemassa olevien tai uusien palvelujen ja tuotteiden kehittämisessä. Hanke vastaa myös seudun älykkääseen erikoistumiseen liittyviin osaamistarpeisiin.
Hankkeen tavoitteena ja toimenpiteinä ovat:
-Teknologia -oppimisympäristön suunnittelu ja käynnistäminen yhteistyössä Cursorin ja EKAMIN kanssa.
-Luodaan aktiivinen asiantuntijaverkosto oppimisympäristön sisällöntuotantoon ja hyödyntämiseen
-Kehitetään fyysisen oppimisympäristön ensimmäisiä osia tukemaan toimintaa.
-Teknologiapedagogiikan toimintamallin kehittäminen
-Uusien teknologioiden, uusien työtehtävien sekä uusien työskentelytapojen edellyttämän osaamisen tunnistaminen yhdessä kootun työelämäverkoston kanssa.
-Tuotetaan workshoppeja, koulutus- ja tapahtumapäiviä sekä koulutuspaketteja yrityksille, koulutusorganisaatioille sekä opiskelijoille.
-Järjestetään startup -teknologiayritysten ja perinteisempien alojen yritysten yhteisiä hackathon tapahtumia, joissa startup yritykset voivat ideoida uusien teknologioiden avulla ratkaisuja yritysten haasteisiin tai kehittää täysin uusia lähestymistapoja tuotteiden, palvelujen tai prosessien kehittämiseen.
-Oppimisympäristön tutkimus- ja kehittämistyötä tekevän asiantuntijaverkoston avulla pystytään verkostoimaan seudun yritykset tehokkaasti tarvittavien osaajien ja yritysten kanssa uusien teknologiaratkaisujen kehittämiseksi.
Tulokset:
-Ketterästi toimiva Teknologia -oppimisympäristö
-Aktiivinen asiantuntijaverkosto oppimisympäristön sisällöntuotannossa ja hyödyntämisessä
-Fyysisen oppimisympäristön ensimmäiset osat valmiina
-Teknologiapedagogiikan toimintamalli kehitetty
-Uusien teknologioiden, uusien työtehtävien sekä uusien työskentelytapojen edellyttämän osaaminen tunnistettu
-Workshoppien, koulutus- ja tapahtumapäivien sekä pidempien koulutusten myötä seudulle on syntynyt uutta osaamista, asiantuntijaverkostoja ja kumppanuuksia yrityksille sekä organisaatioille uusien teknologioiden ympäriltä.
-Startup -teknologiayritysten ja perinteisempien alojen yritysten yhteisten hackathon tapahtumien kautta on syntynyt uusien teknologioiden avulla ratkaisuja yritysten haasteisiin tai kehittää täysin uusia lähestymistapoja tuotteiden, palvelujen tai prosessien kehittämiseen.
-Oppimisympäristön tutkimus- ja kehittämistyötä tekevän asiantuntijaverkoston ja avulla pystytään verkostoimaan seudun yritykset tehokkaasti tarvittavien osaajien ja yritysten kanssa uusien teknologiaratkaisujen kehittämiseksi
Hankkeen jälkeen toimintaa on tarkoitus laajentaa muillekin kohderyhmille elinikäisen oppimisen näkökulmasta ja huomioida eri ikäryhmät teknologiaosaamisen kehittämisen näkökulmasta.
Koulutusorgniasaatiot, koulutusorganisaatioiden henkilökunta, yritysten henkilöstö osaamisen kehittämisen näkökulmasta sekä koulutusorganisaatoiden opiskelijat.
Oppimisympäristön tiloja ja asiantuntijoita voidaan hyödyntää hankkeen jälkeen laajasti myös muille kohderyhmille; lukiot ja perusopetuksen oppilaat ja opettajat, seudun asukkaat ja kaikki uusista teknologioista kiinnostunete tahot mm. lyhyiden tapahtumien ja työpajojen kautta.
Myönnetty EU- ja valtion rahoitus: 299 999
Toteutunut EU- ja valtion rahoitus: 265 203
Suunniteltu julkinen rahoitus yhteensä: 399 998
Toteutunut julkinen rahoitus yhteensä: 353 603
Maakunnat: Kymenlaakso
Seutukunnat: Kotkan-Haminan
Kunnat: Pyhtää, Hamina, Miehikkälä, Virolahti, Kotka
Jakeluosoite:
Postinumero:
Postitoimipaikka:
Suunniteltu: 19
Toteutunut seurantatietojen mukaan: 96
Suunniteltu: 245
| Välitön | Välillinen | |
| Ekologinen kestävyys | ||
| Luonnonvarojen käytön kestävyys | 0 | 0 |
| Ilmastonmuutoksen aiheuttamien riskien vähentäminen | 0 | 0 |
| Kasvillisuus, eliöt ja luonnon monimuotoisuus | 0 | 0 |
| Pinta- ja pohjavedet, maaperä sekä ilma (ja kasvihuonekaasujen väheneminen) | 0 | 0 |
| Natura 2000 -ohjelman kohteet | 0 | 0 |
| Taloudellinen kestävyys | ||
| Materiaalit ja jätteet | 0 | 0 |
| Uusiutuvien energialähteiden käyttö | 0 | 0 |
| Paikallisen elinkeinorakenteen kestävä kehittäminen | 7 | 5 |
| Hanke tukee paikallisen elinkeinorakenteen uusiutumista ja kestävää kehitystä jo heti sen käynnistyttyä, antamalla vahvan signaalin seudun teollisuuden ja palveluiden uudistumiselle uusien teknologioiden osaamisen nostamisen kautta. Uudet teknologiat tuovat aineetonta lisäarvoa yritysten palveluihin ja tuotteisiin. | ||
| Aineettomien tuotteiden ja palvelujen kehittäminen | 7 | 5 |
| Hankkeessa vahvistetaan yritysten tietoisuutta ja osaamista uusien teknologioiden hyödyntämisestä ja soveltamisesta. Tämä vahvistaa yritysten osaamista ja taloudellista tulosta. Lisäksi digitaaliset ratkaisut uusien teknologioiden avulla ovat suurimmissa määrin aineettomia lisäarvoa tuottavia tekijöitä tuoteisiin ja palveluihin. | ||
| Liikkuminen ja logistiikka | 0 | 0 |
| Sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys sekä yhdenvertaisuus | ||
| Hyvinvoinnin edistäminen | 5 | 5 |
| Hankkeen toimenpiteisiin osallistuminen lisää nuorten mielenkiintoa uusiin teknologioihin ja tukee teknologiaosaamisen lisääntymistä ja sitä kautta lisää hyvinvointia sekä tukee nuorten omien mielenkiinnonkohteiden ja uratavoitteiden löytämistä. | ||
| Tasa-arvon edistäminen | 5 | 5 |
| Sukupuolinäkökohtia pyritään huomioimaan projektin toteuttamisen eri vaiheissa suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioimisessa. Hankkeen koulutuksiin ja toimenpiteisiin pyritään saamaan laajasti osallistujia koulutusorganisaation eri aloilta, myös niiltä joilla uudet teknologiat eivät ole niin voimakkaasti esillä esim. sote-ala. Tämän kautta hankkeen toiminnot levittäytyvät tasapuolisesti molempien sukupuolten edustamille koulutusaloille. | ||
| Yhteiskunnallinen ja kulttuurinen yhdenvertaisuus | 0 | 0 |
| Kulttuuriympäristö | 0 | 0 |
| - | ||
| Ympäristöosaaminen | 0 | 0 |
Hankkeen tarve nousi esille näkemyksestä, että teknologinen kehitys on suurin koulutusta ja osaamista tulevaisuudessa muokkaava ajuri, joka vaatii ripeitä ja moninaisia toimia. Digitalisaatio ja teknologia muuttavat työelämää ja yritysten liiketoimintaa voimakkaasti. Samalla tarvittavan osaamisen taso nousee kaikissa tehtävissä. Robotiikka, IoT, koneoppiminen ja tekoäly, ohjelmointi, data-analytiikka, palvelumuotoilu ja asiakkuuksien ja uusien liiketoimintamallien kehittäminen ovat kasvava osa monen suomalaisen tulevaa työtä. Tämä muutos vaatii paljon koko yhteiskunnalta, mutta erityisesti koulutusjärjestelmältä.
Hankkeen valmistelussa todettiin, että teknologiayritykset tarvitsevat yli 53 000 uutta osaajaa lisää vuoteen 2021 mennessä. Hankkeen päättymisen aikaan teknologiayritysten osaavan työvoiman tarve on pysynyt vähintäänkin samana, ellei jopa kasvanut koronapandemian takia, koska myös perinteiset toimistotyötehtävät siirtyivät etätyöskentelyn johdosta vahvasti hyödyntämään erilaisia teknologioita työtehtävien tekemiseen. Tämä aiheutti myös suurta kehitystarvetta teknologioiden eteenpäin menemisessä, jolloin monet IT-alojen yritykset tarvitsivat nopeasti uutta osaavaa työvoimaa.
Hankkeen yleistavoitteena oli nostaa seudun yritysten, oppilaitosten sekä opiskelijoiden teknologiaosaamista vastaamaan uusien teknologioiden tuomiin mahdollisuuksiin ja osaamistarpeisiin seudullamme. Hankkeen yksityiskohtaisemmat tavoitteet ja toimenpiteet olivat:
• Teknologiapedagogiikan toimintamallin kehittäminen.
• Teknologia oppimisympäristön kehittäminen ja fyysisen teknologia -oppimisympäristön ensimmäisten osien suunnittelu ja käynnistäminen Ekamin Haminan kampuksella.
• Workshoppien, koulutus- ja tapahtumapäivien sekä koulutuspakettien tuottaminen yrityksille, koulutusorganisaatioille sekä opiskelijoille.
• Hackathon tapahtumien järjestäminen startup -teknologiayritysten ja perinteisempien alojen yritysten kanssa yhteistyössä.
• Aktiivisen asiantuntijaverkoston rakentaminen oppimisympäristön sisällöntuotantoon ja hyödyntämiseen.
• Uusien teknologioiden, uusien työtehtävien sekä uusien työskentelytapojen edellyttämän osaamisen tunnistaminen yhdessä kootun työelämäverkoston kanssa.
• Oppimisympäristön tutkimus- ja kehittämistyötä tekevän asiantuntijaverkoston avulla pystytään verkostoimaan seudunyritykset tehokkaasti tarvittavien osaajien ja yritysten kanssa uusien teknologiaratkaisujen kehittämiseksi.
Hankkeen tulokset
Hankkeessa kehitettiin teknologiapedagogiikan toimintamalli, joka on Ekamin pedagogiseen ohjelmaan sisällytetty teknologian ja digitalisaation näkyväksi tuomisen malli koulutuksessa. Sen tavoitteena on edistää opiskelijoiden digitaalisia ja teknologisia valmiuksia tulevassa ammateissaan.
Hankkeessa kehitettiin ketterää teknologia -oppimisympäristöä. Teknologia oppimisympäristön, Sandbox Haminan, fyysisten tilojen ensimmäiset vaiheet saatiin suunniteltua ja rakennettua ja tilan toiminta käynnistettiin loppuvuonna 2021, Ekamin Haminan kampuksella. Immersiivinen tila käsittää erilaisia virtuaalisen ja lisätyn todellisuuden toteuttamiseen ja käyttämiseen liittyviä laitteistoja ja se toimii myös Lego-robottien opetustilana. Tilasta on saatu toimiva kokonaisuus, jota kehitetään edelleen hankkeen päättymisen jälkeen. Sandbox Haminalle on toteutettu verkkosivut (www.sandboxhamina.fi), jotka sisältävät niin laite-esittelyjä kuin lyhyitä käyttöohjeita laitteiden käytöstä. Sivut jäävät olemaan osa Sandbox Haminaa, joita ylläpidetään jatkuvasti, ja uusia ohjeita ja esittelyjä tuotetaan tarvittaessa.
Hankkeessa järjestettiin suuri määrä yrityksille ja oppilaitoksille suunnattuja workshoppeja, webinaareja, koulutuksia ja tapahtumia, joiden teemat ja sisällöt muodostuivat pääosin hankkeessa tehdyn osaamistarvekartoituksen (2019) perusteella. Koulutusten myötä seudulle syntyi uutta osaamista, asiantuntijaverkostoja ja kumppanuuksia.
Vallitseva epidemiatilanne esti hackathon tapahtumien toteuttamisen hankesuunnitelman mukaisesti. Muutoshakemuspäätöksen myötä pidemmät hackathonit muutettiin useammaksi pienemmäksi tapahtumaksi.
Tapahtumiin ei osallistunut startup-yrityksiä, vaan tehtäväannot tulivat perinteisten alojen yrityksiltä ja Haminan kaupungilta. Ensimmäiset hackathonit toteutettiin Howspace-alustalla keväällä 2021 ja toinen kokonaisuus livenä syksyllä 2021, Kotkassa.
Asiantuntija- ja yhteistyöverkosto rakentui monipuoliseksi hankkeen aikana. Verkosto käsittää osaajia miehittämättömien ilma-alusten parista, virtuaali- ja lisätyn todellisuuden osaajista sekä monia muita asiantuntijoita erilaisten teknologioiden parista, joiden kanssa Ekami on aloittanut erilaisia yhteistyöprojekteja, kuten esimerkiksi peruskoulujen robotiikkaopetus. Monille opettajille on muodostunut omia ammatillisia verkostoja tai olemassa olevien verkostojen yhteistyö on syventynyt myös teknologiseen suuntaan.
Hankkeessa tunnistettiin uusien teknologioiden, työtehtävien ja uusien työskentelytapojen edellyttämää osaamista yhteistyössä työelämäverkoston kanssa. Teknologian kenttä on laaja erilaisissa yrityksissä ja työtehtävissä. Hankkeen aikana valittiin merkittävimmät tulevaisuuden suuntaukset, kuten VR/AR teknologiat, 3d tulostukset ja skannaukset, robotiikka sekä miehittämätön ilmailu (dronet). Vallitseva epidemiatilanne mullisti perinteisen opetuksen koulutusaloilla ja näin ollen hanketoimijat keskittyivät etsimään sopivia työkaluja etäopetuksen tueksi ja viemällä eteenpäin samalla hankkeen toimenpiteitä tavoitteineen. Uudenlaisia työskentelytapoja otettiin käyttöön. Toiminnot tukivat hyvin myös Ekamin uutta digiopetuksen strategiaa ja teknologiapedagogiikan suunnitelmaa.
Sandbox Hamina on käytössä ja tilan ja laitteiston esittelyä opettajille, opiskelijoille, yrittäjille ja asiasta kiinnostuneille ryhmille jatketaan hankkeen päättymisen jälkeen. Oppimisympäristön esittelyt ovat jo nyt tuottaneet uusia käyttömahdollisuuksia niin laitteille kuin tilallekin. Näitä uusia työskentelytapoja on tarkoitus hyödyntää jatkossa teknologia tilan ja sen välineistön käytössä. Myös uusia potentiaalisia yhteistyömahdollisuuksia perinteisten toimialojen osalta muodostui hankkeen aikana.