Euroopan unioni Vipuvoimaa EU:lta

Euroopan sosiaalirahaston (ESR) rahoittaman hankkeen kuvaus

1 Hanke

Hankekoodi: S22136

Hankkeen nimi: WinIT - Women in IT

Toimintalinja: 3. Työllisyys ja työvoiman liikkuvuus

Erityistavoite: 8.1. Työ- ja koulutusurien sukupuolenmukaisen eriytymisen lieventäminen

Suunnitelman mukainen toteutusaika: Alkaa 1.8.2020 ja päättyy 31.8.2023

Toiminnan tila: Toiminnassa

Vastuuviranomainen: Keski-Suomen elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus

2 Hakijan perustiedot

Hakijan virallinen nimi: Jyväskylän yliopisto

Organisaatiotyyppi: Yliopisto

Y-tunnus: 0245894-7

Jakeluosoite: Kirjaamo, PL 35, 40014, Jyväskylän yliopisto (toteutuspaikka: Kokkolan yliopistokeskus Chydenius)

Puhelinnumero: 06-8294111 (keskus)

Postinumero: 67100

Postitoimipaikka: Kokkola

WWW-osoite: http://www.chydenius.fi

Hankkeen yhteyshenkilön nimi: Sanna Laine

Yhteyshenkilön asema hakijaorganisaatiossa: Projektitutkija

Yhteyshenkilön sähköpostisoite: sanna.m.laine(at)jyu.fi

Yhteyshenkilön puhelinnumero: +358 40 6700 078

Hakijoiden lukumäärä tai tuen siirto -menettely: Vain yksi hakija

3 Suunnitelman mukainen tiivistelmä toteutuksesta

Tällä hankkeella pyritään lieventämään erityisesti teknologia-alalla ilmenevää sukupuolen mukaista työ- ja koulutusurien eriytymistä tekemällä ICT-alan korkeakoulutuksesta naisten näkökulmasta entistä houkuttelevampaa nostamalla alan imagoa ja kehittämällä koulutusratkaisuja, toimintatapoja ja -kulttuuria naisia kiinnostavammaksi. Tätä kautta tavoitellaan tehokkaampaa työvoimapotentiaalin hyödyntämistä ICT-alan työvoimapulan korjaamiseksi. Hankkeen toimenpiteitä pilotoidaan Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksen ICT-alan korkeakoulutuksen yhteydessä. Monilta osin hankkeessa kehitetyt toimintamallit ja ratkaisut ovat kuitenkin yleistettävissä. Hankkeen tavoite voidaan jakaa osatavoitteiksi seuraavasti:

1.Selvittää tekijöitä, miksi naiset hakeutuvat ICT-alalle. Tätä kautta tavoitteena on pyrkiä selvittämään ICT-alan houkuttelevuustekijät naisten näkökulmasta ja toisaalta pyrkiä ymmärtämään myös miksi alaa ei valita.
2.Tehdä kehityksen kohteena olevasta ICT-alan korkeakoulutuksesta houkuttelevampi naisopiskelijoiden näkökulmasta ja saada näin alalle entistä enemmän potentiaalisia opiskelijoita. Tässä yhteydessä ICT-alan houkuttelevuutta pyritään lisäämään yleisemminkin.
3.Saada tietoa ja kehitysajatuksia kehityksen kohteena olevan ICT-alan koulutuksen sukupuolineutraaliudesta. Tällä tavoin pyritään parantamaan naisopiskelijoiden edellytyksiä edetä opinnoissaan ja valmistua hyvin arvosanoin tavoite aikataulussa. Saatua informaatiota tarkastellaan myös yleistettävyyden näkökulmasta.
4.Muodostaa rakenteet ja käytänteet koulutuksen sukupuolenmukaisen soveltuvuuden jatkuvalle arvioinnille

Hankkeen tuloksena ICT-alan korkeakoulutuksen markkinointi ja sitä kautta koulutuksen imago muuttuu siten, että koulutus on naisten näkökulmasta kiinnostavampaa. Hankkeen tuloksena tietoisuus naisten mahdollisuuksista ICT-alan työmarkkinoilla kasvaa. Potentiaalisten naisopiskelijoiden on hankkeen ansiosta helpompi tunnistaa moninaiset ICT-alan sovelluskohteet ja alan soveltuvuus myös naistyöntekijöille. Konkreettisena hankkeen tuloksena syntyy tiedotus- ja viestintämateriaalia naisten houkuttelemiseksi teknologia-alalle. Hankkeen tuloksena saadaan myös tietoa ICT-alan korkeakoulutuksen soveltuvuudesta eri sukupuolille. Tulokset ohjaavat koulutuksen kehittämistä sellaiseksi, että se huomioi eri sukupuolten tarpeet yhtä hyvin. Tätä kautta hankkeen välillisenä tuloksena saavutetaan naisille paremmat mahdollisuudet edetä opinnoissaan ja saavuttaa hyviä oppimistuloksia. Välillisenä hankkeen tuloksena ICT-alan yritykset saavat enemmän osaavaa työvoimaa, kun käytössä on suurempi osuus työvoimapotentiaalista.

4 Hankkeen kohderyhmät

4.1 Varsinaiset kohderyhmät

Kohderyhmänä ovat koulutusmahdollisuuksia etsivät naiset. Naiset voivat olla työttömiä tai työssä olevia alanvaihtajia tai naisia, jotka haluavat parantaa asemaansa teknologia-alan työmarkkinoilla. Kohderyhmä tavoitetaan nostamalla hankkeen toimintaa ja tuloksia esiin markkinointia tehostamalla ja mm. tiedotusmateriaalin avulla. Käytännössä tämä vaatii näiden asioiden huomioimista markkinointimateriaalissa, www-sivuilla, sosiaalisessa mediassa jne. Yhtenä keskeisenä kanavana kohderyhmän tavoittamiseksi toimii olemassa oleva CiNetCampus sivusto. johon rakennetaan osio, joka nostaa esiin ICT-alalla opiskelevia ja työskenteleviä naisia. Hankkeen yhtenä toimenpiteenä tuodaan myös paremmin esiin kansainvälistä ”Girls in ICT” päivää eri medioissa, ja tällä tavoin pyritään lisäämään naisten tietoisuutta alan mahdollisuuksista.

Toisena kohderyhmänä ovat ICT- ja teknologia-alan koulutusorganisaatiot. Hankkeen toimenpiteitä pilotoidaan Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksen ICT-alan korkeakoulutuksen yhteydessä. Monilta osin hankkeessa kehitetyt toimintamallit ja ratkaisut ovat kuitenkin yleistettävissä kaikkeen ICT- ja teknologia-alan koulutukseen. ICT-alan imagon nostattaminen palvelee kaikkia ICT-alan koulutusta tarjoavia oppilaitoksia.

4.2 Välilliset kohderyhmät

Välillisesti kohderyhmänä ovat ICT-alan yritykset, jotka saavat hankkeen tuloksena enemmän osaavaa työvoimaa.

Hankkeessa kehitetään myös rakenteet Kokkolan yliopistokeskuksen ICT-alan maisterikoulutuksen sukupuolineutraaliuden varmistamiselle. Näin ollen välillisenä kohderyhmänä voidaan katsoa olevan myös jo koulutuksessa olevat naiset.

5 Projektin julkinen rahoitus, euroa

Myönnetty EU- ja valtion rahoitus: 133 156

Toteutunut EU- ja valtion rahoitus: 52 120

Suunniteltu julkinen rahoitus yhteensä: 166 446

Toteutunut julkinen rahoitus yhteensä: 65 151

6 Maantieteellinen kohdealue

Maakunnat: Keski-Pohjanmaa

Seutukunnat: Kokkolan

Kunnat: Kokkola

Toteutuspaikan osoite, jos hanke toteutetaan yhdessä paikassa

Jakeluosoite:

Postinumero:

Postitoimipaikka:

7 Hakemusvaiheessa ilmoitettavat arviot hankekohtaisista seurantiedoista

7.1 Osallistuvien yritysten lukumäärä

Suunniteltu: 10

Toteutunut seurantatietojen mukaan: 0

7.2 Osallistuvien henkilöiden lukumäärä

Suunniteltu: 35

8 Horisontaaliset periaatteet

8.1 Sukupuolten tasa-arvo

Hankkeessa on tehty toimintaympäristön analyysi sukupuolinäkökulmasta: Kyllä
Hanketta valmisteltaessa on tutustuttu aiheesta muualla tehtyyn tutkimukseen. Nuo tutkimustulokset [1][2] osoittavat että esimerkiksi naisten ja miesten oppimistyyleissä on pieniä eroja. Hankesuunnittelua varten on myös tutustuttu niin tilastokeskuksen tarjoamaan aineistoon koulutukseen liittyvästä sukupuolten mukaisesta eriytymisestä, kuin myös Euroopan komission ja kansallisten järjestöjen (esim. teknologiateollisuus) viimeaikaisiin ICT-alaan liittyvää sukupuolten mukaista eriytymistä koskeviin raportteihin. [1] Litzinger T., Lee S., Wise J., Felder R. (2005). A Stydy of the Reliability and Validity, Proceedings of the 2005 American Society for Engineering Education Annual Conference Exposition. [2] Rosati P. (1998). The learning Preferences of Engineering Students from Two Perspectives, Proceedings of Frontiers in Education.
Sukupuolinäkökulma on huomioitu hankkeen toiminnassa (valtavirtaistaminen): Kyllä
Tämän hankkeen toteutuksen vaikutusta sukupuolten tasa-arvon kannalta arvioidaan työpaketissa TP4
Hankkeen päätavoite on sukupuolten tasa-arvon edistäminen: Kyllä
Tällä hankkeella pyritään lieventämään erityisesti teknologia-alalla ilmenevää sukupuolen mukaista työ- ja koulutusurien eriytymistä tekemällä ICT-alan korkeakoulutuksesta naisten näkökulmasta entistä houkuttelevampaa nostamalla alan imagoa ja kehittämällä koulutusratkaisuja, toimintatapoja ja -kulttuuria naisia kiinnostavammaksi.

8.2 Kestävä kehitys

VälitönVälillinen
Ekologinen kestävyys
Luonnonvarojen käytön kestävyys 0 0
Ilmastonmuutoksen aiheuttamien riskien vähentäminen 0 6
Kehitettävä koulutus on toteutettu etäkoulutuksena. Tämä vähentää osaltaan tarvetta matkustamiselle kun hankitaan korkeakoulutusta.
Kasvillisuus, eliöt ja luonnon monimuotoisuus 0 0
Pinta- ja pohjavedet, maaperä sekä ilma (ja kasvihuonekaasujen väheneminen) 0 0
Natura 2000 -ohjelman kohteet 0 0
Taloudellinen kestävyys
Materiaalit ja jätteet 0 0
Uusiutuvien energialähteiden käyttö 0 0
Paikallisen elinkeinorakenteen kestävä kehittäminen 0 0
Aineettomien tuotteiden ja palvelujen kehittäminen 10 0
Hanke kehittää välittömästi aihealueeltaan yhteiskunnan ja elinkeinoelämän kannalta merkittävää aineetonta koulutuspalvelua.
Liikkuminen ja logistiikka 0 5
Koulutus, johon toimenpiteet ensisijaisesti kohdistuvat on toteutettu siten, että opiskelijan ja opettajan ei tarvitse osallistua fyysisesti opetukseen. Tämä vähentää selkeästi tarvetta matkustamiselle, (joka tyypillisesti on henkilöliikennettä) ja tukee kestävän kehityksen periaatteita.
Sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys sekä yhdenvertaisuus
Hyvinvoinnin edistäminen 10 0
Hanke parantaa tiedon saatavuutta parantamalla koulutusmahdollisuuksia ja koulutuksen saavutettavuutta, sekä laajentamalla koulutustarjontaa. Osaamisen kasvattaminen parantaa ihmisten työllistymismahdollisuuksia. Tässä hankkeessa erityisesti naisten työllisystilanteen odotetaan parantuvan ICT-alan työvoimapulan johdosta.
Tasa-arvon edistäminen 10 0
Tällä hankkeella pyritään lieventämään erityisesti teknologia-alalla ilmenevää sukupuolen mukaista työ- ja koulutusurien eriytymistä. Hankkeen toimenpiteet parantavat naisten työllistymismahdollisuuksia alalle, jolla myös palkkatasa-arvo toteutuu erinomaisesti. naisten lisääntynyt osallistuminen teknologia-alaan ja vaikutusmahdollisuuksien lisääminen digitaalitaloudessa edistäisi talouskasvua ja laajempaa sosiaalista kehitystä. Tulevaisuudessa ammattien ja alojen segregaatiolla on entistä suurempi merkitys. Digitalisaatio ohjaa yhteiskuntaa yhä enemmän ja enemmän, joten on tärkeää, että eri sukupuolet ovat sitä kehittämässä ja siitä hyötymässä.
Yhteiskunnallinen ja kulttuurinen yhdenvertaisuus 7 0
Tällä hankkeella pyritään lieventämään erityisesti teknologia-alalla ilmenevää sukupuolen mukaista työ- ja koulutusurien eriytymistä. Hanke siis selkeästi pyrkii eriarvoisuuden vähentämiseen.
Kulttuuriympäristö 0 0
Ympäristöosaaminen 0 0

9 Loppuraportin tiivistelmä

-